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Joy

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大吹時尚風

December 04

971111-971119澳洲墨爾本

Melbourne

墨爾本

位於澳洲東岸,僅次於雪梨

45000年前,這裡住著當地的原住民,

1787年英國帶著第一批罪犯來到雪梨附近(當時澳洲是英國殖民地)

1835年發現了Melbourne,隨著罪犯移民的增加,大量原住民因此減少.

而後1851年雪梨發現了金礦,大量移民往雪梨去.

墨爾本為了要留住人,也開始鼓勵在墨爾本尋找金礦,甚至補貼他們.

1901-1927年Melbourne成為澳洲首都,並且1956年舉辦Olympic Games.

但現在澳洲首都是坎培拉,既不是雪梨也不是墨爾本.因為公平起見....

幾乎25%維多利亞的人口來自海外233個國家,說超過180種的語言.

可見墨爾本的多元....

以上資訊,感謝我們的當地導遊+老師+保母+保全+聖誕老公公-----Robbie......感恩阿!!!!!

    這是我第一次飛到西方國家,有很多想像和期待,當然還有"害怕",因為我怕坐"很久"的飛機....天丫!!!9個小時,好痛苦唷!!!!

事實證明,想像是自己嚇自己.我發現其實晚機很快就到了耶~ㄏㄏㄏ

我們搭乘國泰1620的班機至香港轉澳洲航空飛墨爾本.

還沒登機前,4個人(貓咪理事+空姐媽媽+貴婦姐姐+我)就藉著東西沒吃完及要去上廁所脫隊,幾乎奠定最後到的命運...哈哈哈

出發前我和貴婦姐姐還已經在免稅店貢獻不少NT,我想我們才是正港的"愛台灣"啦~~~

香港機場少說我也去過了3-4次,雖沒有轉過機,至少也知道候機,也應準備個椅子吧?!

一下機很聰明地立刻找轉機board,一看Gate22,一群娘子兵團就往那裏衝,想趕快確定後,飛奔免稅商店,

沒辦法同事們的"交代"不能忘丫!!!還有香港機場實在是太好逛了啦!

我們快9點才順利搭上澳航QF86....我還以為我們又等錯機了呢!!


 

 

 

 

 

August 20

得饒人處且饒人

【阿姨請先不要生氣!】--這是我們的開場白。
他是同事的媽媽,學校老師。
 
他為他的孩子抱不平,他說,這是你們行政的疏失,為什麼要我們配合,我們就要離職了,交這個也沒意義了,這樣你懂了嗎?
說實話,我很難懂!因為就算是最後一天,他還是我的同事,就是得配合公司要求。
我承認行政作業上的確沒有把握到時間性,但沒必要抓著這點就說,"這是你的問題,我沒必要配合你,更何況我們就要離職了"。
老師,我要的只是"補資料"而己,我沒有要刁難的意思,如果有問題,為什麼不直接當面跟我說呢?
最令人難過的是,除了要檢討的行政作業之外,感受最深是,又看到一個自己沒辦法處理,要大人出面的"小孩"。
老師,你口中掛著"你們年輕人呀~不懂,我看多了"…那你既然明白,年輕人做錯了事,難道不希望他改正的機會嗎?
我們都已經盡量做到補正的方法了,你還要抓著這點不放…這是學校老師生態圈給你的認知嗎?這是你教孩子的方式嗎?教孩子別人犯了錯,不要原諒別人,
就像一些誤入歧途的孩子,就註定在老師的眼中是個老鼠屎,就算他做了一百件好事,也得不到你的諒解,只因為他犯過錯啦!!
 
最後的結果,只不過他要我幫他的孩子簽個名。
我白白被教訓了半小時。
這些自以為是大人的人,請你們得饒人處且饒人,我雖然沒有那麼多社會的經驗,但至少我知道,保有一個體諒別人的心,是多麼的重要。
 
 
 
 
 
August 09

就聊聊他吧。

認識他半年了…
他,就他自己跟我說,是個只愛釣魚,沒什麼娛樂的人。
我發現也是~不過,和我交往後,所有的日子將重新改變!他可能出乎意料之外吧!哈哈哈
他魔羯座,大我2歲,是長輩介紹,妙的是,我們曾錯過彼此2次。
以前當然也有這種經驗,但我總是不認為有可能性,所以就當做免費吃頓飯外加孝順父母的一種方式。
第一次吃飯,各吃各的,留下電話後,各自回家。
3天後,我傳簡訊跟他道謝,畢竟有點"白吃"了別人家的東西,我不習慣。
第一天沒回,第二天沒回……
我想,應該沒收到吧!所以也不當一回事了。
手機裡一直沒存著他的號碼…
有天,他回了~~~~~嚇了一跳
約略2週的訊息往返…我不是生病,就是工作很忙,一句話就是沒時間有第2次的見面。
約見面的那天,居然又失約了。
第一次他主動打給我,是說了件不幸的意外…
我不怪他,因為這是意外。
 
 
 
October 23

紐西蘭尋羊記

剛看完 紐西蘭尋羊記,突然有好多的想法…

 

本來根本忘記有這檔子事,就在電視廣告轉換中,剛好轉台不小心就看到2個年輕老師在對著外國小孩講話,突然好奇了起來…

想看看這2個小女生在搞什麼鬼?沒想到他們在教外國人認識台灣,所用的方法如同一般,想用遊戲來帶動,但只有10分鐘要怎麼教? 他們用了 大富翁 來玩,沒想到花了一晚想出來的idea,並沒有引起孩子們的興趣。而且鈴一響,孩子們連話都還沒聽完,他們就轉身離開了。這讓2個實習老師不適應了很久。當然他們和Teacher Phil(那個班級的老師,也是他讓出他課程的10分鐘,讓他們試教。) 討論了這樣的狀況。Teacher Phil說他們2個是可以叫孩子坐下來,聽你們把話說完再走。而在台灣,老師還沒說下課,誰敢收東西,在課堂中老師就是最大的那個。

回到宿舍後,2個實習老師對於試教失敗流下了眼淚,不去怪對方,但就是失敗了…假日的早上,他們隨著Teacher Phil一同到了球場,因為Teacher Phil也是板球教練,當紐西蘭的孩子在假日正在球場上奔跑時,我們的孩子卻在補習,不知是不是是紐西蘭的大人太放心,還是我們的大人太擔心。

Teacher Phil的家,他們訪問了Teacher Phil的媽媽,他們問老太太覺得她兒子的人生成不成功?她回答:成功。他說他兒子去了很多國家,從很多人身上學習到了很多東西,而後把學習到的東西,繼續教給學生,她希望他的學生是可以從Phil身上學習。我有著很深的感動,父母親的期望並不是他賺回多少錢,而是他從別人身上學到的東西用回饋的心繼續下去,這樣就夠了。

隔天,2個小女生到Takapuna校園裡和同學們聊天。和某個韓國學生聊他們來此學習的狀況,他說他和他的哥哥非常不同,他哥如果在東邊,那他一定在西邊,而且他的哥哥都是跟韓國人在一起,但他都是和紐西蘭人在一起;問了2個紐西蘭女學生,他們分享彼此父母對他們的要求不同,一個是回家要唸2個鐘頭的書,而另一個是無所謂。但台灣的孩子一律是要回家寫功課或補習。

他們問Teacher Phil課堂上有關創意寫作的這門課,老師說這裡的孩子非常喜歡這門課,但雅文(其中一位實習老師)不認為說在台灣的孩子也會喜歡這樣的課程。她認為台灣的孩子缺乏創意。但Teacher Phil不這樣認為,他曾教過台商的孩子,他們很愛comic book,他所認識的台商他們也常有創意的點子,有時雖然是邪惡的,但終究是創意激發出來的。我想引導的方式真的佔有非常重要的角色。小女生告訴Teacher Phil我們上課是有教科書的,那在紐西蘭是不是也有教科書,Teacher Phil告訴他,他們有課程綱要要教,但選用什麼書由老師選擇,所以每位老師必須在研討會中,提出自己的教法並且說明,在這過程中,就會發現很多老師有很多的教法,像Teacher Phil就用電腦教學。Teacher Phil說他們就像是一個團隊,他們彼此切磋分享,讓我覺得原來分享也可以這樣有價值。在他們的朝會裡,他們的校長講了一下話,就請交換學生上台演說,這和在台灣朝會上,上至校長,下至主任,最後還來個教官大訓話,有著非常不同。他們訪問了校長,其中有一段話,讓我印象很深,他說教室裡吵,代表著學生們正在熱烈地討論著。原來我們把課堂裡吵狹隘的定義為孩子們不乖,所以努力地叫他們閉嘴,其實也可以換個方向想,他們是在討論啦!!那有一天我會不會在我的7個小矮人的世界裡瘋了??

讓他們對於這樣的教育理念更加有概念的,是在一個全校老師的研討會上,而討論的主題是differentiation and readiness,要在課堂中如何去發現孩子們的差異性,也許我不是老師也沒參與過這樣相關的會議,但讓我感動的是,紐西蘭的孩子真的很幸福,因為他們有著這樣熱情的老師在教導他們,從畫面上來看,我真的看不到有人在打混,甚至在各組別討論的口沫橫飛,回想台灣的教育體制,上回到國中去和學校老師打交道,看到老師們一付唉…怎麼工作又來了的態度,或甚至不感興趣的臉,這樣教出來的孩子,真的能期望他能有多好嗎?常說孩子們不好教,那老師們您又做了什麼表現?

July 07

累計

我很愛改暱稱,所以想記錄下來。
 
7/12謝謝-- 謝謝現在幫助我的人,
                    謝謝一路不挺我的人,謝謝你讓我知道,幫助我的人,他們在我心中有多重要。
7/11回到夜晚,才是自己--白天要想很多事,多到沒辦法記憶,想給自己一個空間,原來這個記憶體在晚上。
7/7 請不要拒絕我--和同事間的對話/小時候鉛筆盒的記憶。
7/6 想跟惡魔交換什麼?-對於郭首富喪失最愛小弟的點滴。當從這裡得到了一部份,註定要從另一個部份拿走一些東
      西。

最後

今天是星光的最後一集,
沒眼淚…
也許是少了楊宗緯。
 
其實,大家都很棒,真的!
 
喜歡小美靈魂式的唱腔,"愛很簡單" 堪稱一絕。
喜歡潘王子的輕柔嗓音,把"旋木"唱到快樂的境界。
喜歡定RAIN的舞蹈,幻想他的舞蹈是為我跳的。
喜歡宥嘉的迷幻,因為他把"我愛的人",情感表達的很準確。
 
而我最愛的宗緯,則是用所有他唱過的歌俘擄我的表情、想像和心思…
-Goodbye my love、背叛、可惜不是你、人質、雨天、聽說愛情回來過……
 
但為什麼最後沒眼淚??
 
我想,是因為我不喜歡大家都跟我喜歡一樣的東西,有,我寧願讓出來。
喜歡過就好了,不一定要一直堅持。
 
我還是會繼續喜歡,只是沒有強烈。
 
 
June 07

背後的意義

最近遇到一些case,讓我一直在思考著…
 
什麼是對孩子好,什麼是對孩子不好?
 
當爸爸媽媽對實際結果低於預期時,難道只能用"大聲"或"開記者會"來表達心中的不滿嗎?
 
    爸爸媽媽努力幫孩子們決定一些他們認為是對的事,但結果不如他們的意時,為什麼他們常常不願去面對這事實,去證明他們"自以為是"是錯的…還反過來去怪罪其他人。我承認,現在我的身份不是媽媽,我不能完全去體諒中間的奧妙,但我也相信,當吵鬧的孩子一定有糖吃時,他的孩子們也一定會有樣學樣,那大人們憑什麼去怪現在的教育不好很爛、老師的素質差,明明大人們就正在進行最不好的"身行示範"不是嗎?那真正吵鬧背後的意義是什麼? 只是爭取他拿不下來的面具嗎? 還是他真覺得只有他的是對的? 我想任何的事項,都有其源由,為什麼不等別人解釋後,再去下評論呢?等待的過程中,才能真正看到問題嘛~難道這樣的道理,也需要放在課本裡講嗎??
 
師道之不存呀!!!!!
 
 
 
 
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